A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?
03/09/2011 16:00
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?
Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
A ESCOLA DEVE DAR EDUCAÇÃO SEXUAL?Liberado nos meios de comunicação, entre os jovens (que têm relações cada vez mais cedo) e alvo da curiosidade das crianças a partir dos quatro, cinco anos, o sexo ainda é visto como um assunto “perigoso” e “delicado” pela maioria dos pais e professores.
Agora, com as campanhas maciças sobre os riscos da AIDS e com número cada vez mais assustador de adolescentes grávidas e jovens infectados por doenças venéreas, o assunto volta a ser discutido, preocupando ainda mais responsáveis pela educação (geral e sexual) de nossas crianças. A pergunta ainda é a mesma: a escola deve dar educação sexual? Ou essa é uma responsabilidade da família?
Nova escola acionou seus correspondentes e levantou uma pequena mas significativa amostra do que pensam pais, professores e alunos. Os resultados aí estão. Para você analisar, reflectir e ver se é possível fazer alguma coisa em nossa ou na sua escola.
A opinião dos professores: pergunta “A escola deve dar educação sexual?”, onze dos dezassetes professores entrevistados responderam “sim” sem pestanejar. Quantro disseram que essa responsabilidade é da família e dois alegaram que ”a emenda poderia sair pior que somente”, pois as crianças nessa idade (13,14 anos) são muitos suscetíveis a qualquer tipo de informação, e “uma orientação mal dada poderia marcá-las para sempre”.Quanto aos motivos que levaram nossos professores a responder “sim” conta convicção, a falta de diálogo em casa foi o mais apontado. “ Os alunos não conversam com os pais”, dizem,” os pais não assumem seu papel”, “as crianças continuam recebendo informações deturpadas de amigos, empregadas e da turminha da rua”.“Por outro lado, os meios de comunicação não param de despejar uma carga muito grande de erotismo sobre os adolescentes e, hoje em dia, é assustador o número de jovens com problemas de gravidez precoce e contaminação por doenças venéreas, sem falar na prostituição e no homossexualismo”, afirma um dos entrevistados A desinformação”, diz outro, “ no bojo de todos esses problemas. Algumas crianças ignoram totalmente certos aspectos da sexualidade (como menstruação, por exemplo) e a maioria ainda acha que tudo o que se relaciona com sexo é “feio” ou “sujo”.
As principais dificuldades quando às dificuldades apontadas pelos professores como empecilhos ao bom desempenho da escola no campo da educação sexual , “a resistência dos pais” ,” o constrangimento e a falta de preparo dos professores” e “ a imaturidade das crianças” , que em geral fazem piadinhas quanto se toca no assunto, são as principais. Mas existem outras muitas das nossas escolas não dispõem de material didáctico ou de gente qualificada (com formação biológica e humanística)”; “o assunto é muito delicado e poderia chocar as crianças que recebessem informações além de seus interesses”; “o assunto é muito complexo e teria que ser enfrentado por toda a escola (directores, orientadores, psicólogos e professores) , juntamente com os pais”; a escola precisaria vencer os preconceitos que tem em relação à educação sexual”.
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Oração dos alunos do Paiva:
Regra da vida dos preguiçoso
ANGOLANA não fica com má aparência: fica NGAXI OU REBENTADA
ANGOLANO não foge: TIRA VOADO
ANGOLANO não é mais velho: VELHO, É KOTA, PAPOITE, MAMOITE
ANGOLANO não vende: PÁYA OU EMPORRA
ANGOLANO não está mal: TÁ MALAIKE
ANGOLANO não tem problema: tem BABULO
ANGOLANO no táxi não encosta: EMAGRECE
ANGOLANO não Viola: NGOMBELA
ANGOLANO não mente: da BILINGUE OU DÁ JAJÃO, INTRUJA
ANGOLANO não bebe cerveja: BEBE BIRRA
ANGOLANO não estuda: buca
ANGOLANO não tem Dinheiro: TEM CUMBU/TEM MASSA/TEM OS QUE FAZ RIR
ANGOLANO não VIAJA: SAPA
ANGOLANO não é diplomata: É NGUVULO
ANGOLANO não escuta música: CURTE OS BRINDES OU SONS
ANGOLANO não trabalha: BUMBA OU BULI
ANGOLANO não luta: BILA
ANGOLANO não curte, TCHILA
ANGOLANO não conquista mulher alheia: TROLA
ANGOLANO não tem moto: TEM UMA TURRUM
ANGOLANO não está aflito: ESTÁ PAIADO
ANGOLANO não difama: ESTENDE, ZONGOLA
ANGOLANO não tem namorada: tem GARINA.NBOA, GADAIA
ANGOLANO não olha: gala, MARA
ANGOLANO não tem traje de gala: tem GRIFE
ANGOLANO não pega: CANGA
Angolano não passa a perna: FACA
Angolano não é polígamo: GAJO DE GAJAS
Angolano não faz crédito: FAZ KILAPI
Angolano não vai: TIRA O PÉ
Angolano não rouba: GAMA, tramanca
Angolano não morre: DA CALDO OU FEIJÃO
Descubra Perguntas em Nível Fundamental e Médio
Como faço para decorar a matéria de História em um dia ?
· O que significa presumo???????????????/?
· Numa escola 4 funcionários da secretaria digitam as notas do boletim em 160 min.?
· Quem faz supletivo pode fazer um concurso publico?
Pronto para participar? Começar agora!
Jogo
– És amigo da energia?
Questão1
Se os primeiros peregrinos que foram a Fátima usaram canecas de alumínio, achas que elas ainda podem existir?
Resposta:
Os cientistas estimam que as canecas de alumínio duram 200 a 400 anos. Se estiverem correctos as canecas usadas há menos de 100 anos ainda existem.
Questão2
Se deixares a água a correr enquanto escovas os dentes, podes desperdiçar água suficiente para encher 80 copos?
Resposta:
Podes gastar até 22 litros de água enquanto a torneira está aberta. Isso equivale a 80 copos de água. Por cada minuto que deixas a água correr desperdiças 4,5 litros de água.
Questão3
Se, quando chegou à América Cristóvão Colombo, tivesse enterrado uma garrafa de vidro, ela já estaria decomposta?
Resposta:
Os cientistas pensam que demora mais de 500 anos para o vidro se decompor. Por isso, a garrafa ainda poderia lá estar.
Questão4
Tomar banho de chuveiro gasta mais água do que de banheira?
Resposta:
O chuveiro gasta cerca de 100 litros de água enquanto que de banheira podes gastar mais do dobro.
Questão5
A caneca pela qual hoje bebes um refrigerante podia ter sido usada por outra pessoa há vinte anos atrás?
Resposta:
O alumínio pode ser reciclado vezes sem conta. O alumínio é simplesmente compactado e fundido, produzindo assim novas canecas do mesmo alumínio.
Questão6
A maioria da energia que uma lâmpada usa transforma-se em calor?
Resposta:
Apenas 10% da energia queimada na lâmpada é transformada em luz.
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Como faço para decorar a matéria de História em um dia ?
· O que significa presumo???????????????/?
· Numa escola 4 funcionários da secretaria digitam as notas do boletim em 160 min.?
· Quem faz supletivo pode fazer um concurso publico?
Pronto para participar? Começar agora!
Jogo – És amigo da energia?
Questão1
Se os primeiros peregrinos que foram a Fátima usaram canecas de alumínio, achas que elas ainda podem existir?
Resposta:
Os cientistas estimam que as canecas de alumínio duram 200 a 400 anos. Se estiverem correctos as canecas usadas há menos de 100 anos ainda existem.
Questão2
Se deixares a água a correr enquanto escovas os dentes, podes desperdiçar água suficiente para encher 80 copos?
Resposta:
Podes gastar até 22 litros de água enquanto a torneira está aberta. Isso equivale a 80 copos de água. Por cada minuto que deixas a água correr desperdiças 4,5 litros de água.
Questão3
Se, quando chegou à América Cristóvão Colombo, tivesse enterrado uma garrafa de vidro, ela já estaria decomposta?
Resposta:
Os cientistas pensam que demora mais de 500 anos para o vidro se decompor. Por isso, a garrafa ainda poderia lá estar.
Questão4
Tomar banho de chuveiro gasta mais água do que de banheira?
Resposta:
O chuveiro gasta cerca de 100 litros de água enquanto que de banheira podes gastar mais do dobro.
Questão5
A caneca pela qual hoje bebes um refrigerante podia ter sido usada por outra pessoa há vinte anos atrás?
Resposta:
O alumínio pode ser reciclado vezes sem conta. O alumínio é simplesmente compactado e fundido, produzindo assim novas canecas do mesmo alumínio.
Questão6
A maioria da energia que uma lâmpada usa transforma-se em calor?
Resposta:
Apenas 10% da energia queimada na lâmpada é transformada em luz.